법문서적 | 국가고시, 공무원시험, 전문자격시험 도서 전문

■ 책 소개 ■

이 책은,

⦁범죄학의 거장 샘슨 교수가 강조한 ‘맥락적 인과성 파악’을 잘 반영한 책. 이론과 방법론 두 축의 중요성을 잘 반영한 탁월한 교과서이자 수험서!

⦁범죄학을 쉽고 깊게 이해하려는 독자들에게 필독서. 역사적·사회적 맥락의 산물인 범죄학을 그러한 맥락 중심으로 풀어낸 접근은 이론을 이해하는 데 있어서 매우 유용!

⦁깊이와 흥미, 두 마리 토끼를 모두 잡은 스토리텔링 범죄학. 범죄학 교과서의 새로운 표준으로 자리매김할 것이라 기대!

⦁맥락-이론-정책의 순환고리인 ‘범죄학 루프’ 개념과 마치 마주 앉아 조곤조곤 설명해주는 듯한 스토리텔링을 접목하여 범죄학의 핵심을 흥미롭게 전달!

범죄학을 학습하는 것은 한국인이 일본어를 학습하는 것과 유사하다. 처음에는 많은 외국어들 가운데 가장 쉽게 다가오지만 알면 알수록 미묘한 표현 차이가 많아 점점 어렵게 느껴진다. 범죄학도 범죄라는 사회현상을 다루기 때문에 처음에는 재미도 있고 상식적인 내용이 많아 어렵지 않게 다가온다. 예컨대, 혼란한 시대에 범죄가 많이 발생한다거나 나쁜 친구를 사귀면 범죄를 하게 된다는 설명은 너무나 상식적이다. 그런데 제대로 공부할라치면, 얼추 비슷해 보이는데 자꾸 다른 이론이나 개념이라고 소개되어 알쏭달쏭한 경우가 많고, 이런 상황이 반복되면 화가 나기도 한다. 게다가 생각했던 것보다 범위가 훨씬 넓어 깜짝 놀라기도 한다.

이러한 특징을 가진 범죄학을 제대로 학습하기 위해서는 범죄학이 발달해온 역사적 과정을 그대로 따라가면 된다. 어떤 사회문화적 맥락에서 어떤 이론이 등장했고 어떤 흥망성쇠의 과정을 거쳤는지 살펴보면 그 자체가 훌륭한 학습이 된다. 이렇게 학습하면 이해가 쉽고 재미도 생겨 더 이상 분량에 놀라지 않는다. 결국 필자가 가장 강조하는 점은 사회현상을 맥락 없이 학습하는 것은 결코 바람직하지 않다는 사실이다. 언어에 능숙해지려면 언어가 가진 미묘한 뉘앙스를 정확히 캐치해야 하듯, 범죄학에 정통하려면 개념, 이론, 대책이 가진 맥락에 따른 의미를 명확히 파악해야 한다.

그런 의미에서 이 책은 범죄학의 발달과정을 역사적으로 풀어냈다. 맥락-이론-정책으로 연결되는 범죄학의 발달과정을 ‘범죄학 루프’라는 설명 도구를 이용해서 독자들이 쉽게 이해할 수 있도록 스토리텔링을 시도했다. 이 과정에서 너무나 친절하게도 일부 교재에서 여기저기 백화점식으로 나열되어 있는 정보를 ‘숲과 나무’의 형태로 체계화하려 노력했다. 또한 개념과 이론, 정책의 공통점과 차이점을 계속 설명하여 독자들의 궁금증을 최대한 해소시키려 노력했다. 이 책의 목표는 강의 없이 책을 읽는 것만으로도 범죄학을 제대로 이해할 수 있게 돕는 것이었다. 비록 부족한 점이 많지만, 스토리텔링 범죄학이 독자들의 갈증을 해소하는 데 조금이나마 기여하길 바란다

. 추천의 글 _4

책 소개 _8

제1부 범죄학의 기초

제1장 범죄학의 의의

제1절 범죄학의 정의 및 특성 _28

I. 사회현상으로서의 범죄, 그리고 범죄학 _28

II. 체계적인 탐구 _30

III. 연구를 통해 축적된 지식체계 _33

제2절 범죄학의 연구영역 _40

I. 범죄학의 확장성과 이 책에서의 기술범위 _40

II. 범죄 현상, 범죄 원인, 범죄 대책 _42

III. 소결 _47

제3절 범죄학의 연구방법 _50

I. 연구방법의 의의 _50

II. 이 책에서의 기술범위 _52

III. 과학적 연구의 추론 과정 _55

IV. 추론의 타당도 _59

V. 과학적 연구의 실제: 데이터 수집 과정을 중심으로 _63

제2장 범죄 현상: 범죄의 개념 및 실태

제1절 범죄의 개념 _86

I. 형식적 의미 vs. 실질적 의미 _87

II. 합의적, 갈등적, 상호작용주의적 시각 _90

III. 두 분류법 정리 _95

제2절 범죄 데이터 수집방법 _99

I. 경찰의 공식 데이터 _100

II. 설문조사 데이터 _102

III. 우리나라의 범죄 데이터 수집방법 _105

IV. 데이터 수집방법과 관련된 방법론적 이슈들 _107

제3절 범죄의 실태: 범죄 현황 및 추세 _111

I. 범죄 현황과 관련된 패턴 _113

II. 범죄 추세와 관련된 패턴 _120

III. 범죄의 패턴 정리 그리고 미디어의 역할에 대한 소고 _129

제4절 범죄의 예측 소개 _132

제3장 범죄학의 발달과정(역사)

제1절 범죄학 루프 _141

I. 범죄학 루프의 개념 _141

II. 범죄학 루프의 구성요소: 맥락과 이론을 중심으로 _144

제2절 범죄학의 3대 관점 _156

I. 고전주의 _159

II. 실증주의 _161

III. 비판주의 _174

제3절 현대범죄학 소개 _186

제2부 범죄학 이론

제4장 고전주의 범죄학과 합리적선택 관점

제1절 고전주의 범죄학 _193

I. 등장 배경 _193

II. 베카리아와 벤담 _195

III. 정책적 함의 _201

IV. 쇠락 및 부활 _201

제2절 합리적선택 관점 _206

I. 합리적선택 관점의 의의 _206

II. 억제이론 _208

III. 상황적 접근 소개 _224

제5장 특성이론과 생물사회학적 관점

제1절 특성이론 _238

I. 등장 배경 _238

II. 주요 이론 및 학자 _241

III. 요약 및 정책적 함의 _253

IV. 쇠락 및 부활 _255

제2절 생물사회학적 관점 _263

I. 쌍생아 연구와 입양아 연구: 유전의 영향 시사 _264

II. 행동유전학 _267

III. 분자유전학과 뇌신경과학 _269

IV. 유전자와 환경이 범죄에 이르는 과정 _275

V. 소결 _280

제6장 사회구조적 관점

제1절 사회생태학과 사회해체이론 _290

I. 시카고학파 _291

II. 사회생태학과 사회해체이론 _294

III. 정책적 함의 _300

IV. 쇠락 _301

V. 부활: 생태학적 관점 _302

제2절 긴장이론(아노미이론) _314

I. 뒤르켐 _315

II. 머튼의 긴장(아노미)이론 _323

III. 메스너와 로젠펠드의 제도적아노미이론 _330

IV. 소결 _335

제3절 문화적일탈이론 _336

I. 코헨의 일탈하위문화이론 _339

II. 클로워드와 올린의 차별기회이론 _341

III. 정책적 함의 _344

IV. 사회구조적 관점 정리 _349

제7장 사회과정적 관점

제1절 사회학습이론 _365

I. 서덜랜드의 차별접촉이론 _365

II. 에이커스의 차별강화이론과 사회학습이론 _370

III. 사이크스와 마짜의 중화(기술)이론 _376

IV. 정책적 함의 _381

제2절 사회통제이론 _381

I. 시카고학파의 통제이론들 _383

II. 허쉬의 사회유대이론과 자기통제이론 _389

III. 현대의 통제이론들 _395

IV. 정책적 함의 _399

제3절 일반긴장이론 _401

I. 개관 _401

II. 주요 내용 _402

III. 평가 _405

IV. 사회과정적 관점 정리 _406

제8장 비판주의

제1절 요점 정리 _417

I. 등장 배경 _417

II. 갈등적 시각: 패러다임의 대전환 _420

III. 실증주의에 대한 비판 _423

IV. 핵심 의제 _426

V. 이 장의 구성 _427

제2절 낙인이론 _428

I. 개관 _428

II. 주요 내용 _429

III. 정책적 함의 _433

IV. 평가 _435

제3절 갈등이론 _436

I. 개관 _436

II. 계급 갈등에 대한 이론: 마르크스주의 범죄학 _438

III. 성 갈등에 대한 이론: 여성주의(페미니즘) 범죄학 _446

제4절 현대의 비판주의 이론과 회복적 사법 _452

I. 개관 _452

II. 평화주의 범죄학 _454

III. 회복적 사법 _455

IV. 비판주의 정리 _459

제9장 현대범죄학과 통합이론/발달범죄학

제1절 현대범죄학 _470

I. 이론적 진화와 통합 = 설명력 강화 _470

II. 이념적 중립성 지향 = 범죄예방에 관심 _471

III. 새로운 연구영역의 확장 = 범죄학의 확장성 _472

제2절 통합이론 _473

I. 이론적 통합의 의의 _473

II. 이론적 통합에 대한 논쟁 _475

III. 통합이론들 _478

IV. 소결 _483

제3절 발달범죄학 _484

I. 발달범죄학의 의의 _484

II. 범죄경력 연구 _486

III. 발달이론들 _489

IV. 잠재적속성이론과의 대립 _498

V. 정책적 함의 _500

VI. 평가 _501

VII. 소결 _502

서평 _510

색인 _511